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Education

COMPTES RENDUS Flux RSS

Xavier Riondet, Rita Hofstetter et Henri Louis Go (dir.), Les acteurs de l’Éducation nouvelle au XXe siècle

Par Jean Bernatchez

L’Éducation nouvelle se profile à la fin du XIXe siècle et devient un mouvement pédagogique international dans les années 1920. Elle connaît un âge d’or durant l’entre-deux guerres, mais influence toujours les pratiques pédagogiques actuelles. Ses promoteurs « proposent un renversement copernicien plaçant l’enfant, plutôt que les savoirs scolaires, au centre de l’action éducative […] ils critiq...

Publié le 16 Apr 2019

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Diane Reay (dir.), Bourdieu and Education

Par Damien Larrouqué

Rassemblant une douzaine de contributions publiées dans des revues du groupe anglo-saxon Taylor & Francis entre 1993 et 2017, cet ouvrage entend faire la preuve de l’utilité heuristique des concepts développés par Pierre Bourdieu (capital, habitus, champs, etc.) pour l’analyse des enjeux éducatifs au sens large. Diane Reay a ainsi sélectionné des articles portant sur des questions, des terrains...

Publié le 11 Mar 2019

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Sébastien Charbonnier, Aimer s’apprend aussi. Méditations spinoziennes

Par Alfio Nazareno Rizzo

Enseignant chercheur en philosophie de l’éducation et en didactique de la philosophie, Sébastien Charbonnier s’intéresse au problème de la pédagogie en philosophie depuis ses recherches doctorales et ses premières publications. Dans Aimer s’apprend aussi, il propose une « pratique philosophique au sujet de l’amour » avec l’objectif d’accompagner le lecteur dans une transformation de la pratique...

Publié le 08 Feb 2019

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Sandrine Garcia, Le goût de l’effort. La construction familiale des dispositions scolaires

Par Edouard Couëtoux

Les inégalités sociales à l’école occupent une place importante en sociologie, pourtant Sandrine Garcia réussit à apporter une contribution originale à ce champ d’étude. Grâce à une soixantaine d’entretiens réalisés avec des parents d’enfants scolarisés en primaire, l’auteure met en lumière les conditions sociales à l’origine de la réussite scolaire des enfants des classes moyennes intermédiair...

Publié le 06 Feb 2019

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Abdeljalil Akkari, Valérie Barry (dir.), « Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion », Revue internationale d’éducation, n° 78, 2018

Par Ilona Cler, Guillaume Paris, Gabriel Voisin-Moncho

Composé de neuf articles, ce numéro de la Revue internationale d’éducation innove en étudiant l’inclusion à l’aune des problématiques scolaires, en pleine évolution dans la plupart des pays du monde depuis les années 1970. Pour ce faire, le dossier mobilise des analyses socio-historiques et politiques en conjuguant quatre thèmes : l’inclusion des élèves handicapés en Italie et au Brésil ; les d...

Publié le 24 Jan 2019

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

Nous avons reçu ces publications, et vous pouvez vous proposer pour rédiger un compte rendu !

L'éducation en partage. Une sociologie anthropologique du travail éducatif

Jean-Paul Filiod

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Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre

Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex

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Enfances à l'école

Frédérique Giraud

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Former pour lutter contre les inégalités

Maira Mamede, Julien Netter

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Histoire de l'éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours

Chantal Verdeil

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APPEL À CONTRIBUTION

Islamic Schools in Europe

Date limite : mardi 30 avril 2019
Lieu : Louvain

APPEL À CONTRIBUTION

Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations...

Date limite : samedi 1 juin 2019
Lieu : Gennevilliers

APPEL À CONTRIBUTION

School and national identities in French-speaking Africa

Date limite : samedi 4 mai 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Empowerment, pouvoir d’agir, en éducation. Quelle finalité ? Quelle(s) pratique(s) ?

Date limite : samedi 1 juin 2019
Lieu : Lille

JOURNÉE D'ÉTUDE

Politiques scolaires, écoles et publics scolaires de la colonisation aux indépendances en Afrique

Date : jeudi 9 mai 2019
Lieu : Paris

INFORMATIONS DIVERSES

Le « nudge » et les sciences du comportement : l'avenir des politiques publiques ?

Date : jeudi 28 mars 2019
Lieu : Paris

SÉMINAIRE

« Homeschooling », « home education », instruction dans la famille, école à la maison...

Date : mercredi 15 mai 2019
Lieu : Gennevilliers

SÉMINAIRE

Usages et critiques de l'innovation pédagogique

Date : mardi 9 avril 2019
Lieu : Lyon

APPEL À CONTRIBUTION

Prévention, motivation, réussite : prescrire de l’activité physique aux étudiants ?

Date limite : mardi 30 avril 2019
Lieu : dunkerque

APPEL À CONTRIBUTION

Les indépendances inachevées en Afrique

Date limite : samedi 30 mars 2019
Lieu : Yaoundé

APPEL À CONTRIBUTION

Numérique et représentations

Date limite : mardi 2 avril 2019
Lieu : Ax-les-Thermes

APPEL À CONTRIBUTION

Labor in the creative industries: The case of fashion

Date limite : dimanche 7 avril 2019
Lieu : Oslo

APPEL À CONTRIBUTION

Questionnement autour du sens du et au travail

Date limite : lundi 25 février 2019
Lieu : Gatineau

APPEL À CONTRIBUTION

Éducation et prévention en santé : quels liens avec les inégalités sociales, l’équité, la citoyenneté et les solidarités ?

Date limite : lundi 6 mai 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Genre, langage et politique. Le langage non sexiste en débat

Date limite : lundi 4 mars 2019

ACTUALITÉS

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Multimédia

Colloque "Centenaire du CAP" (Poitiers, octobre 2011)

Les vidéos des interventions sont en ligne

Du 18 au 20 octobre 2011, s’est déroulé à Poitiers un colloque international organisé par le GRESCO et consacré au Centenaire du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) UP-TV, le service multimédia de l’Université de Poitiers a enregistré et filmé (...)

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mercredi 4 janvier 2012

Informations générales

L’Observatoire de la vie étudiante (OVE) lance sa 6ème enquête nationale sur les conditions de vie des étudiants

L’Observatoire national de la vie étudiante (OVE)lance sa 6ème enquête sur les conditions de vie des étudiants Ce dispositif s’inscrit dans le projet Eurostudent qui compare la situation des étudiants dans plus de 20 pays européens Le premier objectif (...)

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dimanche 28 février 2010

Multimédia

Un outil pour la démocratisation scolaire

Le GRDS lance le site democratisation-scolaire.fr

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la (...)

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dimanche 31 mai 2009

Informations générales

D’une génération à l’autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance

Une étude réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer, disponible en ligne sur le site de l’IREDU

Cette étude a été réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer dans le cadre d’un groupe de travail réunissant des chercheurs du LASMAS et de la DEP, autour de l’exploitation des données du panel d’élèves 95 Ce groupe s’est réuni de juin 2003 à Octobre (...)

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mercredi 20 juillet 2005

Informations générales

Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rappors sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale

Colloque bi-disciplinaire international, Caen, 16-17 juin 2005

Le laboratoire SACO (Savoirs, Cognition et rapports sociaux, EA 3815) et le réseau n°4 « sociologie de l’éducation et de la formation » de l’AFS (Association Française de Sociologie) organisent conjointement un colloque bi-disciplinaire international (...)

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lundi 6 juin 2005

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