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Education

COMPTES RENDUS Flux RSS

Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey, Le métier d'enseignant : une identité introuvable ?

Par Arber Shtembari

Comment se construisent aujourd’hui l’identité professionnelle et les représentations sociales du métier d’enseignant ? Les enseignants représentent-ils un groupe professionnel comme les autres ? Pour répondre à ces questions, les auteurs de cet ouvrage partent d’un préalable : le monde enseignant est pluriel et l’évolution dans les conditions d’accès et les modes de développement professionnel...

Publié le 08 Jun 2019

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Émilie Pontanier, Choisir un lycée laïque en Tunisie. Stratégie de distinction sociale, culturelle et cultuelle

Par Vincent Hugoo

Le débat sur la laïcité est si fortement ancré dans le contexte sociopolitique français qu’on peine parfois à concevoir ce qu’elle peut signifier ailleurs. À travers son étude sur les deux lycées français de Tunis, Émilie Pontanier rappelle qu’il est pourtant bénéfique d’« appréhender la laïcité non plus dans l’image produite par un seul miroir, la laïcité française, mais par tous les réflecteu...

Publié le 09 May 2019

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Jean-Marie De Ketele (dir.), « Figures de l’éducation dans le monde », Revue internationale d’éducation, n° 79, 2018

Par Pietro Milli

Étudier des conceptions de l’éducation issues d’aires géographiques et d’époques différentes pour chercher des réponses aux problématiques du monde actuel, comme la globalisation et la lutte contre les inégalités, tel est l’objectif du 79e numéro de la Revue internationale d’éducation, dirigé par Jean-Marie De Ketele et composé de quatorze contributions. Prônant une « alliance entre la traditio...

Publié le 19 Apr 2019

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Xavier Riondet, Rita Hofstetter et Henri Louis Go (dir.), Les acteurs de l’Éducation nouvelle au XXe siècle

Par Jean Bernatchez

L’Éducation nouvelle se profile à la fin du XIXe siècle et devient un mouvement pédagogique international dans les années 1920. Elle connaît un âge d’or durant l’entre-deux guerres, mais influence toujours les pratiques pédagogiques actuelles. Ses promoteurs « proposent un renversement copernicien plaçant l’enfant, plutôt que les savoirs scolaires, au centre de l’action éducative […] ils critiq...

Publié le 16 Apr 2019

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Diane Reay (dir.), Bourdieu and Education

Par Damien Larrouqué

Rassemblant une douzaine de contributions publiées dans des revues du groupe anglo-saxon Taylor & Francis entre 1993 et 2017, cet ouvrage entend faire la preuve de l’utilité heuristique des concepts développés par Pierre Bourdieu (capital, habitus, champs, etc.) pour l’analyse des enjeux éducatifs au sens large. Diane Reay a ainsi sélectionné des articles portant sur des questions, des terrains...

Publié le 11 Mar 2019

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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L'orthographe. Pratiques d'élèves, pratiques d'enseignants, représentations

Clara Mortamet

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Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /2

Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex

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À quoi servent les sciences de l'éducation ?

Béatrice Mabilon-Bonfils, Christine Delory-Momberger

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À l'école du partage. Les communs dans l'enseignement

Marion Carbillet, Hélène Mulot

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Enseigner la littérature en questionnant les valeurs

Nicolas Rouvière

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APPEL À CONTRIBUTION

Enjeux de l’interculturalité et de la pluriethnicité en Guyane

Date limite : lundi 15 juillet 2019
Lieu : Cayenne

SÉMINAIRE

Répercussions internationales de l’œuvre de Paulo Freire

Date : jeudi 12 septembre 2019
Lieu : Genève

APPEL À CONTRIBUTION

Éducation, pédagogie et formation. Circulation des savoirs autour de la mer Baltique du Moyen Âge au début du XXe siècle

Date limite : mardi 1 octobre 2019
Lieu : Toulouse

JOURNÉE D'ÉTUDE

Libres de (re)chercher : sécurité et indépendance de la recherche au XXIe siècle

Date : mercredi 12 juin 2019
Lieu : Tours

JOURNÉE D'ÉTUDE

Production et transmission des savoirs historiques en Europe centrale et orientale

Date : vendredi 14 juin 2019
Lieu : Paris

JOURNÉE D'ÉTUDE

L'enseignement des faits religieux : quelles mises en œuvre ?

Date : mercredi 19 juin 2019
Lieu : Nantes

JOURNÉE D'ÉTUDE

L’éducation à la citoyenneté : quelles approches du politique ?

Date : lundi 3 juin 2019
Lieu : Lyon

APPEL À CONTRIBUTION

Penser les inégalités dans l’enfance

Date limite : lundi 8 juillet 2019
Lieu : Paris

COLLOQUE

L'exercice en art

Date : mercredi 19 juin 2019
Lieu : Villeneuve-d'Ascq

ÉCOLE D'ÉTÉ

Jeunes et religions - Des radicalisés aux sans religion

Date : vendredi 24 mai 2019
Lieu : Québec

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Doctorant·e CIFRE – « Game in Lab » – programme de soutien à la recherche sur le jeu de société

Date : jeudi 30 mai 2019
Lieu : Guyancourt

APPEL À CONTRIBUTION

Perspectives afro-décoloniales. Enjeux pratiques et théoriques

Date limite : jeudi 30 mai 2019
Lieu : Salvador

APPEL À CONTRIBUTION

Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs

Date limite : dimanche 30 juin 2019

JOURNÉE D'ÉTUDE

Le manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire : enjeux et défis à l’heure du numérique

Date : vendredi 17 mai 2019
Lieu : Montpellier

APPEL À CONTRIBUTION

La pauvreté scolaire et les pédagogies alternatives depuis Élise et Célestin Freinet

Date limite : dimanche 15 septembre 2019
Lieu : Paris

ACTUALITÉS

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Multimédia

Colloque "Centenaire du CAP" (Poitiers, octobre 2011)

Les vidéos des interventions sont en ligne

Du 18 au 20 octobre 2011, s’est déroulé à Poitiers un colloque international organisé par le GRESCO et consacré au Centenaire du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) UP-TV, le service multimédia de l’Université de Poitiers a enregistré et filmé (...)

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mercredi 4 janvier 2012

Informations générales

L’Observatoire de la vie étudiante (OVE) lance sa 6ème enquête nationale sur les conditions de vie des étudiants

L’Observatoire national de la vie étudiante (OVE)lance sa 6ème enquête sur les conditions de vie des étudiants Ce dispositif s’inscrit dans le projet Eurostudent qui compare la situation des étudiants dans plus de 20 pays européens Le premier objectif (...)

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dimanche 28 février 2010

Multimédia

Un outil pour la démocratisation scolaire

Le GRDS lance le site democratisation-scolaire.fr

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la (...)

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dimanche 31 mai 2009

Informations générales

D’une génération à l’autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance

Une étude réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer, disponible en ligne sur le site de l’IREDU

Cette étude a été réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer dans le cadre d’un groupe de travail réunissant des chercheurs du LASMAS et de la DEP, autour de l’exploitation des données du panel d’élèves 95 Ce groupe s’est réuni de juin 2003 à Octobre (...)

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mercredi 20 juillet 2005

Informations générales

Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rappors sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale

Colloque bi-disciplinaire international, Caen, 16-17 juin 2005

Le laboratoire SACO (Savoirs, Cognition et rapports sociaux, EA 3815) et le réseau n°4 « sociologie de l’éducation et de la formation » de l’AFS (Association Française de Sociologie) organisent conjointement un colloque bi-disciplinaire international (...)

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lundi 6 juin 2005

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