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Sciences de l’éducation

COMPTES RENDUS Flux RSS

Christian Baudelot, Jean-Loïc Le Quellec, Valérie Louys, Isabelle Richer, Catherine Robert et al., L'Anthropologie pour tous

Par Alicia Rinaldy

Tout au long de l’année 2017, la jeune association L’Anthropologie pour tous » – fondée en septembre 2016, à la suite de l’organisation du colloque du même nom – a publié aux éditions Traces les résultats de ses travaux et activités. L’association cherche à diffuser la réalisation d’enquêtes de sciences sociales réalisées par des élèves de diverses institutions scolaires, du primaire à l’univer...

Publié le 19 Feb 2018

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Laurence De Cock (dir), La fabrique scolaire de l’histoire

Par Agnès Graceffa

Dans le contexte des polémiques toujours virulentes autour de la réforme de l’école et des savoirs scolaires, ce petit livre, dirigé par Laurence De Cock, propose une approche concrète et optimiste de la question de l’enseignement de l’histoire à l’école. L’efficacité de l’ouvrage tient en son pragmatisme puisqu’il postule d’emblée que « l’histoire à la papa », dont certains entretiennent toujo...

Publié le 02 Feb 2018

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Marie-Cécile Guernier, Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud, Tiphaine Mout, Ces lycéens en difficulté avec l’écriture et avec l’école

Par Axel Gillot

Cet ouvrage collectif s’intéresse aux élèves « différents en ce qu’ils ne sont pas jugés aptes à suivre les voies générales » (p. 8) et qui s’écartent tout à la fois de la « voie normale » et du profil de « l’élève normal », défini en référence à l’enseignement général et au comportement type qui y est attendu en France. Il privilégie une approche didactique qui vise à rendre compte des compéte...

Publié le 28 Nov 2017

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Barbara Laborde, De l’enseignement du cinéma à l’éducation aux médias

Par Adrien Mathy

L’éducation aux médias est-elle un effet de mode, ou un projet ambitieux, porteur de multiples promesses ? Qu’auraient à gagner l’enseignement du cinéma et l’éducation aux médias à être, sinon assimilés, du moins rapprochés ? Ces questionnements jalonnent l’ouvrage de Barbara Laborde, dont la contribution déconstruit patiemment les discours sur l’enseignement du cinéma et l’éducation aux médi...

Publié le 08 Oct 2017

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Philippe Bonfils, Philippe Dumas et Luc Massou (dir.), Numérique et éducation. Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux

Par Frédéric Aubrun

Cet ouvrage collectif rassemble plusieurs contributions autour de l’usage des technologies numériques dans l’éducation à travers quatre thématiques : l’impact des dispositifs numériques sur les méthodes pédagogiques ; la prise en compte croissante mais contestée du jeu dans l’apprentissage ; les enjeux de l’évolution de la formation universitaire et professionnelle induits par ces dispositifs n...

Publié le 12 Jul 2017

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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Les savoirs de sciences humaines et sociales en débat. Controverses et polémiques

Sophie Richardot, Sabine Rozier

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Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 1

Long Pham Quang, Vanessa Rémery

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Simulation et formation

Jacques Audran

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L'éducation progressiste aux États-Unis. Histoire, philosophie et pratiques (1876-1919)

Sébastien-Akira Alix

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Jeux épistémologiques et enjeux éthiques. Des débats scolaires

Augustin Mutuale

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APPEL À CONTRIBUTION

Le jeu... des enjeux en perspective

Date limite : dimanche 30 septembre 2018
Lieu : Casablanca

APPEL À CONTRIBUTION

Héritage sportif et dynamique patrimoniale

Date limite : vendredi 4 mai 2018
Lieu : Bordeaux

JOURNÉE D'ÉTUDE

Partenariats et action publique

Date : mercredi 28 février 2018
Lieu : Bordeaux

JOURNÉE D'ÉTUDE

Le bouc émissaire au regard du « Bookathon »

Date : mercredi 4 avril 2018
Lieu : Villeneuve-d'Ascq

COLLOQUE

Festival Jeunes Chercheurs dans la Cité

Date : samedi 17 février 2018
Lieu : Bruxelles

APPEL À CONTRIBUTION

Approches analytiques des textes littéraires dans le secondaire : quelles pratiques pour quels enjeux ?

Date limite : mardi 15 mai 2018
Lieu : Toulouse

APPEL À CONTRIBUTION

Dévoiler nos pratiques pédagogiques

Date limite : vendredi 16 mars 2018

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Prix « Françoise Tétard » en histoire de l’éducation populaire / histoire de l’éducation spécialisée (2018)

Date : mercredi 31 janvier 2018

JOURNÉE D'ÉTUDE

L'École et la question sociale

Date : vendredi 2 février 2018
Lieu : Genève

APPEL À CONTRIBUTION

Innovation(s) / institutions(s) du numérique

Date limite : jeudi 15 mars 2018
Lieu : Ax-les-Thermes

APPEL À CONTRIBUTION

Soins de santé à domicile

Date limite : vendredi 16 février 2018
Lieu : Strasbourg

APPEL À CONTRIBUTION

Méthodologies didactiques innovantes utilisées pour la formation initiale et continue des enseignants

Date limite : mercredi 31 janvier 2018
Lieu : Craiova

APPEL À CONTRIBUTION

Les travailleurs de l’enfance

Date limite : mercredi 14 mars 2018
Lieu : Lyon

JOURNÉE D'ÉTUDE

Handicap et éducation : perspectives internationales et genrées

Date : vendredi 9 février 2018
Lieu : Paris

APPEL À CONTRIBUTION

Le moment 68 à Lyon en milieu scolaire, universitaire et éducatif : contestations, mutations, résistances, trajectoires

Date limite : jeudi 15 février 2018
Lieu : Lyon

ACTUALITÉS

Actualités de Lectures

Une nouvelle collection en sciences de l’éducation

La collection universitaire « Sciences de l’éducation » des Éditions Publibook Université se donne pour objectifs de permettre aux enseignants-chercheurs de publier leurs travaux spécialisés dans les champs spécifiques des sciences de l’éducation : (...)

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samedi 24 avril 2010

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