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Education

COMPTES RENDUS Flux RSS

Maíra Mamede et Julien Netter (dir.), « Former pour lutter contre les inégalités », Recherche & Formation, n° 87, 2019

Par Imène Torkhani

Le numéro 87 de la revue Recherche & Formation est dédié aux liens entre la formation des enseignants et la réduction d’inégalités d’apprentissage, principalement en France. Ces inégalités se traduisent par des classes très hétérogènes (excepté dans les milieux socialement plus favorisés), dont une partie des élèves possèdent de fortes lacunes en lecture, mathématiques et sciences. Comme le rap...

Publié le 30 Sep 2019

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Béatrice Mabilon-Bonfils et Christine Delory-Momberger (dir.), À quoi servent les sciences de l’éducation ?

Par Jean Bernatchez

Les gouvernements de nombreux pays en appellent maintenant à la science pour conceptualiser des politiques éducatives efficientes. Le moment est donc propice, croient les coordonnatrices de cet ouvrage collectif, pour questionner la légitimité scientifique et sociale des sciences de l’éducation. En France, cet espace scientifique a d’ailleurs été redéfini en 2019 : le Conseil national des unive...

Publié le 12 Sep 2019

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Monica Aceti, Christophe Jaccoud, Laurent Tissot (dir.), Faire corps. Temps, lieux et gens

Par Julien Garcia

Cet ouvrage contribue à dépasser la conception du corps comme simple enveloppe. Depuis des contextes extrêmement divers, qui s’enracinent tous néanmoins en Suisse, il ne cesse de faire état d’un dynamisme qui atteste que le corps n’existe qu’en acte. On comprend alors qu’il s’agisse moins d’étudier ce que signifie avoir un corps que d’interroger ce que faire corps veut dire.

Comme le rappelle l’...

Publié le 27 Aug 2019

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Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre. 2/ Espaces, acteurs et supports de médiation », Revue française de pédagogie, n° 201, 2017

Par Marie Hoffelinck

La Revue française de pédagogie a consacré ses deux dernières publications (n° 200 et 201) aux interactions entre la sphère politique, le monde de la recherche en éducation et les acteurs de terrain. Le deuxième volet, dont il est question ici, s’intéresse plus particulièrement à la médiation, c’est-à-dire aux espaces, interfaces et aux acteurs qui permettent la mise en relation de ces trois un...

Publié le 22 Aug 2019

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Chantal Verdeil (dir.), « Histoire de l’éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours », Histoire de l’éducation, n°148, 2017

Par Fatima Zohra Hamrat

Le dossier thématique de ce numéro de la revue Histoire de l’éducation porte sur la politique éducative au Moyen-Orient de la fin du XIXsiècle jusqu’à nos jours, incluant des périodes de transition politique. Il concerne principalement l’Égypte, la Jordanie, la Transjordanie, le Soudan, la Palestine, le Liban et l’Iraq. Après avoir été des provinces ottomanes, tous ces territoires sont tombés...

Publié le 18 Jul 2019

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PUBLICATIONS REÇUES Flux RSS

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(Cyber)harcèlement. Sortir de la violence, à l'école et sur les écrans

Bérengère Stassin

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Vulnérables ou dangereux ? Une anthropologie du souci des adolescents difficiles

Yannis Gansel

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Vers une nouvelle guerre scolaire. Quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l'Éducation nationale

Philippe Champy

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Diplomate au pays des jeunes. Histoires de travail social, de quartier et d'école - Histoires de drari et de flamands

Maryam Kolly

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Humanités et citoyenneté. L'enseignement des lettres et des langues en France, en Suisse et en Belgique au XIXe siècle

Damiano Matasci, Mara Donato Di Paola

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APPEL À CONTRIBUTION

Voisins

Date limite : vendredi 15 novembre 2019
Lieu : Le Mans

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

XXIXe prix de l'Observatoire national de la vie étudiante

Date : vendredi 31 janvier 2020

APPEL À CONTRIBUTION

Les « périodes de formation pratique » dans les formations en travail social

Date limite : vendredi 31 janvier 2020
Lieu : Besançon

APPEL À CONTRIBUTION

Les cahiers de pédagogies radicales – Varia n°2

Date limite : lundi 1 juin 2020

APPEL À CONTRIBUTION

(Pour) une éducation de quel genre ?

Date limite : dimanche 1 décembre 2019

JOURNÉE D'ÉTUDE

Expériences de rétablissement, récits de rétablissement

Date : vendredi 11 octobre 2019
Lieu : Tours

APPEL À CONTRIBUTION

« Waza on the Move ». L’art ineffable de l’apprentissage

Date limite : jeudi 10 octobre 2019

APPEL À CONTRIBUTION

Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ?

Date limite : jeudi 31 octobre 2019
Lieu : Montpellier

COLLOQUE

Dura lex sed ?

Date : jeudi 17 octobre 2019
Lieu : Limoges

APPEL À CONTRIBUTION

Corps en construction, cinéma et audiovisuel

Date limite : mercredi 15 janvier 2020
Lieu : Orléans

APPEL À CONTRIBUTION

Enfance et histoire : cultures et pratiques enfantines du passé

Date limite : dimanche 1 décembre 2019
Lieu : Paris

COLLOQUE

École, religions et identités culturelles

Date : jeudi 14 novembre 2019
Lieu : Nantes

APPEL À CONTRIBUTION

Recherches en éducation

Date limite : vendredi 6 décembre 2019

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Recrutement d'un·e ingénieur·e de recherche (CDD 9 mois)

Date : jeudi 26 septembre 2019
Lieu : Angers

BOURSE, PRIX ET EMPLOI

Prix Robert Mallet

Date : mardi 15 octobre 2019
Lieu : Amiens

ACTUALITÉS

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Multimédia

Colloque "Centenaire du CAP" (Poitiers, octobre 2011)

Les vidéos des interventions sont en ligne

Du 18 au 20 octobre 2011, s’est déroulé à Poitiers un colloque international organisé par le GRESCO et consacré au Centenaire du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) UP-TV, le service multimédia de l’Université de Poitiers a enregistré et filmé (...)

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mercredi 4 janvier 2012

Informations générales

L’Observatoire de la vie étudiante (OVE) lance sa 6ème enquête nationale sur les conditions de vie des étudiants

L’Observatoire national de la vie étudiante (OVE)lance sa 6ème enquête sur les conditions de vie des étudiants Ce dispositif s’inscrit dans le projet Eurostudent qui compare la situation des étudiants dans plus de 20 pays européens Le premier objectif (...)

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dimanche 28 février 2010

Multimédia

Un outil pour la démocratisation scolaire

Le GRDS lance le site democratisation-scolaire.fr

Le GRDS est un groupement autoconstitué de chercheurs professionnels et non professionnels, ces derniers étant issus du mouvement syndical et/ou politique Il vise à contribuer par ses travaux, textes et publications, à l’objectif de la (...)

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dimanche 31 mai 2009

Informations générales

D’une génération à l’autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance

Une étude réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer, disponible en ligne sur le site de l’IREDU

Cette étude a été réalisée par Yaël Brinbaum et Annick Kieffer dans le cadre d’un groupe de travail réunissant des chercheurs du LASMAS et de la DEP, autour de l’exploitation des données du panel d’élèves 95 Ce groupe s’est réuni de juin 2003 à Octobre (...)

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mercredi 20 juillet 2005

Informations générales

Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rappors sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale

Colloque bi-disciplinaire international, Caen, 16-17 juin 2005

Le laboratoire SACO (Savoirs, Cognition et rapports sociaux, EA 3815) et le réseau n°4 « sociologie de l’éducation et de la formation » de l’AFS (Association Française de Sociologie) organisent conjointement un colloque bi-disciplinaire international (...)

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lundi 6 juin 2005

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